“噗嗤~”
老师的话音落完,不少人举手示意,见到余衍举手,肖凌也不甘示弱举起手。
“哦哦哦!同学们我们给肖凌同学一掌声鼓励好嘛?”
“没关系的。”费洛佩拍了拍他的手背轻声安。肖凌红着脸不敢看她的睛,木讷地。
一行人上台,面对的是四个假人,假人上连着电极连向大屏幕,老师介绍这个假人可以实时传导压力度、频率、位置是否正确。
“那我们一个一个来,示范的同学们如果有自己的心得也可以同步讲解哦。”
不知是不是自己错觉,觉余衍在说那个“蝴蝶结”的词时故意加重了咬音,像要把他的脖给咬断似的;而他那句话好像别有所指,似是在讽刺他方才教费洛佩打的结华而不实。肖凌掏掏耳朵希望是自己听错。
听到有人忍不住笑声。肖凌张得额开始冒汗。
越说越,假人的尖叫不停,最后老师不得不来打圆场,“看来这位同学太张了,但没关系的,能上来演示的勇气就十分可嘉。同学你叫什么名字呀?”
“是这样的呢,在外安全是唯一的要求所以不能有华丽不实际的东西,没有‘蝴蝶结’那么好看,但却很结实牢固呢~”
“好!这位主动的同学也上来吧。”
“不能死力,掌心要有慢回弹的觉。”医学生也开指。
第一个同学是医学院的学生,示范得就是教科书级别的标准,轻轻松松就得到了满分的分数;接着第二个是来自田径系的,除了男女别的位置摸不太准都是分通过;第三个是余衍,完的力度、完的频率、完的准确,也是满分通过了测试不止,还用生动的语言辅以讲解怎么判断压的节奏。“半拍一个压动作,大家都听过那首门的《乌啦啦》吧?一首全球神曲,‘噔、噔、噔、噔、噔哒、哒、哒’,前四个半拍后两个半拍负责压,‘噔哒’就是停顿的时候,以后大家在心肺复苏的时候一边哼歌一边保持节奏压就好了。”余衍的讲解十分生动,引得大家都在笑。
跟着余衍教的步骤,费洛佩尝试自己打结,看着自己团成一团的成果,觉相似但哪哪都不对劲。“怎么觉不像?好丑。”费洛佩看看自己手上的绳结再看看余衍的,只得个神似。
“同学不要张,幸亏这只是个假人。”一旁的育生忍不住开。
“老师,我也想尝试!”肖凌大着胆推荐自己。
而余衍像只打了胜仗的孔雀一样,骄傲着回座位落座,好整以暇地看了肖凌一,转对费洛佩说:“佩佩待会你有不懂的地方可以问我的哦。”
老师问完,一半举着手的人都放。见余衍还举着,原本想放手的肖凌又重新举一。老师环视了一圈,笑着跟余衍还有另外两个同学示意,“那就这三位同学吧,刚才的结绳课时表现得十分不错。”
“我。。我叫肖凌,是来自隔导演系的。”
到肖凌,他可不能怠慢,前面三个都表现得十分亮,他可不能输尤其他还跟在余衍后面,大家的目光、费洛佩的目光都放在他上。但不知是不是太在乎、太张,肖凌一连两次表现得都不太好,要不就是位置压不正确就是频率不对,第三次的力度没把控好,一用力过猛把假人压得都发尖叫,像一只尖叫。
大家也十分捧场,给肖凌一阵掌声鼓励。
很难令人不怀疑余衍不是故意的,不然他为什么要特意去摸肖凌的假人,还把手伸假人的摸肋骨断没断,而且他那句自言自语可以用母语说的,非得要用本国语言大家在这念书都能听得懂。这肖凌更难堪了,几乎是用“逃窜”的速度从台上来回到后排坐着。
“嗯,好。”费洛佩不明所以,权当是余衍真的好心地想要教会她。殊不知两个男人已经在她面前手了八百个心。
“不错不错,那举手的同学有自愿上来用假人示范的嘛?”
本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)
“嗯?肋骨断了,难怪在尖叫。”余衍不大不小的自言自语被前排的同学听到,引起了一阵大笑。后排的好奇前面发生了什么,都在探探脑地询问发生什么事。一传十十传百很快肖凌断假人肋骨、让假人发尖叫的声音很快就传去,在人群里引小小的哄笑。
“好了各位,接来我们要学习的是心肺复苏知识,这个无论是在外还是平常都是十分重要的技能。想问问在座的同学们有学过心肺复苏嘛?举个手看看?”